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  • Claire Lucas

Que faire après le bac ou pour une reconversion professionnelle ?

Dernière mise à jour : 15 mai 2023

La formation en Architecture Intérieure et Décoration offre de très bons débouchés professionnels.

L'Ecole Supérieure d'Architecture Intérieure et Décoration de Montpellier forme des étudiants et des adultes en reconversion professionnelle au diplôme Bachelor niveau Bac+3 de "Chargé de projet spécialisé en Architecture Intérieure".


PROGRAMME de FORMATION ECOLE SUPERIEURE d’ARCHITECTURE Intérieure & Décoration ESAID COURS BESSIL - 18 RUE DE LA REPUBLIQUE, 34000 MONTPELLIER ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ARTISTIQUE - depuis 1979 Hors Contrat - Immatriculation Rectorat : RNE/ IUA 0341927 K

ORGANISME DE FORMATION PROFESSIONNELLE inscrit à la DREETS depuis 1991 NOUVELLE STRUCTURE SAS : ESAID Cours Bessil : OF 76341176434


BACHELOR Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure Dispositif de Formation Programme Pédagogique SESSION 2023-2024 1 : Intitulé – public visé –Moyens & Méthodes 2 : Présentation du cycle : session de formation sections, évaluations et objectifs de sortie 3 : Présentation du cycle : dispositif pédagogique modalités d’évaluation et de validation 4 et 5 : Unités d’enseignement et crédits ECTS 6 et 7 : Référentiel : du Domaine d’Activité à la Compétence 8 : PROGRAMME 1ère année

9 : PROGRAMME 2ème année

10 : PROGRAMME 3ème année 11 : le Mot du Fondateur : les questions à se poser 12 : Modalités d’inscription & frais de formation


« Un Métier - Une formation – Un Emploi » Cette formation s’adresse à tous ceux qui souhaitent apprendre un métier. Notre école enseigne une méthodologie de travail, l’utilisation de techniques et d’outils, et forme les élèves à un réel savoir-faire leur permettant de se positionner sur le marché de l’emploi, fort d’un enseignement pluridisciplinaire traduisant la transversalité du métier. Intitulé de la formation : Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure Public visé et Prérequis : Tout public, Initial & Continu, cf. modalités candidature-admission

Moyens & Méthodes: Détaillés dans le Livret d’Accueil, et ici dans Cycle et Programme Objectif de la Formation : Prise de poste en entreprise ou collaboration professionnelle . Chargé de Projet spécialisé, Collaborateur, . cf. Fiche Emploi-Repère Branche Architecture 2017 à plus ou moins 25 à 32 K€ brut/an, constaté sur les 5 dernières promotions de l’école ; en France, hors Languedoc-Roussillon, et à l’international, dont Europe. Dispositif Pédagogique :

. Un Référentiel construit avec des Architectes et Maitres d’œuvres. . Un Programme de formation conçu pour l’acquisition des compétences visées . Un Planning séquencé par modules de 3 à 7h, et par période - trimestre . Une Pédagogie basée sur les fondamentaux de « l’apprendre à apprendre » et respectant les processus neurologiques des apprenants. Modalités d’Evaluation : Diagnostic à la Candidature – cf. process Admission Formatif en cours de formation : E.C.F – cf. Dispositif Evaluation U.E. Sommatif à chaque fin de section : S.E.S – cf. Process Validation Diplôme Modalité de Validation 9 Unités de Diplôme (S.E.S.) ou 5 Blocs de Compétences cf. process Validation Diplôme – capacités/compétences visées du RC


« Un Métier - Une formation – Un Emploi » Chacune des 3 années de formation permet au candidat d’acquérir les capacités indispensables,socles de Connaissances et Savoirs, et Compétences - savoir-faire - nécessaires à l’exercice du métier. Session : septembre à juin pour chaque section Sections: 1ère année Propédeutique : +/- 600 heures de cours et examens, 140 h de stage 2ème année : +/- 630 h de cours et examens, 170 h de stage 3ème année : +/- 630 h de cours et examens, 245 h de stage

Objectifs Pédagogiques : 1ère année : Apprendre à voir - Opus 1 - Définir & Etudier : le cadre, la mission, le projet Acquisition des savoir-faire en Dessin Technique et Artistique Acquisition de la méthodologie de conception architecturale : démarche – process 2ème année : Apprendre à Concevoir - Opus 2 - Déterminer - Elaborer & Transmettre : Acquisition des Compétences en Elaboration de projet d’Architecture Intérieure 3ème année : Apprendre à Constituer – Opus 3 - Piloter et Contrôler la mission, les dossiers Acquisition des Compétences en Constitution de projetd’Architecture Intérieure

Programme du Cycle : MODULES DEFINIR Etude & Analyse existant/demande client - particulier ou professionnel

DETERMINER Techniques et process de la conception architecturale et de l’aménagement

CONCEVOIR Principes Architectonique – problématiques & Parti pris architectural DISTRIBUER Méthodologie – Process et volumétrie - second œuvre REPRESENTER Dessin normé et perspectif, rendus d’ambiance, planches tendances, etc. ELABORER Dossiers et phases projet : Esquisse - A.P.S. – A.P.D. CONSTITUER Présenter les projets en 2D et 3D : prévisualisation et modélisation architecturale

CONTROLER Formaliser D.Q.E. - A.T. – D.P. –P.C.


CYCLE DE FORMATION – Dispositif & Validation Bachelor « Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure » « Un Métier - Une formation – Un Emploi » Dispositif Pédagogique : 6 à 8 Etudes de cas – ouvrage courant de la profession- sont à réaliser chaque année, tuteurées et évaluées par les intervenants, dans le cadre du dispositif pédagogique. 20 Etudes de cas - 42 Unités d’Enseignement – 9 Unités de Diplôme

Dispositif d’Evaluation : Les Unités d’Enseignement – U.E. - sont évaluées au contrôle continu, en évaluation formative Les Unités de Diplôme – U.D. anciennement Unités Certificatives – sont des épreuves imposées en Situations d’Evaluations Sommatives - S.E.S. - chaque fin de trimestre, pour valider les U.D. Le Livret des Evaluations en Cours de Formation – E.C.F. - rassemble les acquis obtenus en SES, ils sont reportés sur les Fiches Synthèses E.C.F. de chaque année. Ils permettent au candidat de satisfaire aux prérequis du Référentiel de Compétences, et de se présenter au jury de Diplôme en fin de cursus. Modalités d’Evaluation : Les Epreuves d’évaluation et de validation des acquisitions réunissant plusieurs modules pédagogiques. Les critères des capacités et compétences évaluées sont issus du Référentiel de Compétences - R.C. - détaillés dans le programme et sur les fiches Synthèses. Le système d’évaluation est celui de l’acquisition de compétences par % de connaissance, maitrise ou réalisation d’un savoir ou d’un savoir-faire inscrit au R.C. Modalités de Validation : Validation : A = 95% à 100% ; B = 85% à 94% ; C = 75% à 84% Rattrapage de l’épreuve : D = 65% à 74% Recallé : E < 65% Pour l’obtention du Diplôme : - 8 Etudes de Cas en Situation d’Evaluation Sommative– fiche synthèses ECF - 2 Evaluations Professionnelles en Période d’Application en Entreprise (PAE) - stage - 2 Ecrits professionnels : un rapport de stage PAE 1, un mémoire Projet Professionnel PAE 2 - 1 EXAMEN Final : Dossier Projet en Soutenance orale Le Bachelor est acquis dès lors que le candidat a validé ces U.D. portées au Référentiel de Compétences.


PROGRAMME BACHELOR 2023 - 2024 « Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure » Les Unités d’Enseignement – U.E - crédits ECTS 1ère année Comprendre - Découvrir – Etudier

UE 1 : Histoire : L’Architecture et Les styles Architecturaux

UE 2 : Dessin : Illustration d’ambiance (perspectives, axonométrie)

UE 3 : Dessin : Colorisation et Compositions

UE 4 : Les Principes Chromatiques appliqués à l’architecture intérieure et théories

UE 5 : Le Design, l’Ambiance, Les Styles et la Décoration

UE 6 : Process de compositions : l’Architectonique

UE 7 : Méthodologie de la conception du Parti Pris Architectural

UE 8 : Développement Créatif : La théorie de la forme

UE 9 : Tracer le dessin 2D : Techniques et Normes (MCR)

UE 10 : Bases élémentaires : Analyse fonctionnelle : Les Principes de Vitruve

UE 11 : Esquisse : Tracé d’existant et Tracé modificatif

UE 12 : Identification des étapes de la conception

UE 13 : Bases élémentaires : Conception du projet d’architecture intérieure

UE 14 : Bases élémentaires : Formalisation du projet d’architecture intérieure

UE 15 : Bases élémentaires : Analyse des typologies de personnes

UE 16 : Bases élémentaires : Etude et formalisation des typologies de lieu

UE 17 : Initiation à la C.A.O/ P.A.O : Acquisition et transformation de l’image 2ème année Elaborer - Définir – Proposer

UE 18 : Méthodologie du Relevé de mesures : Principes et Techniques

UE 19 : Etude du process d’Etat des Lieux

UE 20 : Initiation à la C.A.O (Conception Assistée par Ordinateur)

UE 21 : Méthodologie de l’Etude Architecturale

UE 22 : Process d’identification de cadre (particuliers)

UE 23 : Elaboration du projet Architectural : Le Parti Pris

UE 24 : Concevoir le projet d’Architecture intérieure : L’esquisse - APS - PPA

UE 25 : Bases élémentaires : du Second œuvre : Les Lots Techniques (DQE)

UE 26 : Bases élémentaires : Identification des étapes de constitution des dossiers réglementaires

UE 27 : Le Projet d’Architecture Commerciale : Principes, méthodes, démarches et règles (ERP)

UE 28 : Processus d’identification du cadre de la mission en Architecture Commerciale et Tertiaire

UE 29 : Prévisualisation en 3D : Initiation à la modélisation

UE 30 : Méthodologie de la recherche de stage : Bases élémentaires du Projet Professionnel 3ème année Constituer -Contrôler – Présenter

UE 31 : Techniques Organisationnelles : Méthodologie soutenance du Rapport d’Activité

UE 32 : Communication verbale et non-verbale : Présentation Savoir-être et Savoir-faire

UE 33 : Technique Commerciale : Les étapes de la Négociation

UE 34 : Identification des étapes de constitution de dossiers règlementaires (PLU - cadastre - etc.)

UE 35 : Constituer le Projet d’Aménagement intérieur : APD - Lots techniques - DCE

UE 36 : Bases élémentaires des logiciels de Bureautique : Initiation à la bureautique

UE 37 : Socles de Connaissances Académiques : L’Éclairage

UE 38 : Maîtrise d’un logiciel de DAO (Dessin Assistée par Ordinateur) : Archicad

UE 39 : Constituer les dossiers d’Autorisations Administratives : DP - PCMI - AT

UE 40 : Maîtrise d’un logiciel de DAO (Dessin Assistée par ordinateur) : Sketchup – Artlantis

UE 41: Maîtrise des logiciels de CAO/PAO (Conception et Publication assistée par Ordi : Photoshop

UE 42 : Méthodologie de rédaction du Projet Professionnel : Analyse - Étude du Marché/emploi - Prospection


Capitalisation de 180 ECTS (European CreditsTransfer System = système européen de transfert et d’accumulation de crédits) - Niveau Licence


« Un Métier - Une formation Un Emploi » Que fait concrètement le « Chargé de Projet en Architecture Intérieure & Décoration » ? Il élabore, conçoit et dessine le projet ; il pilote, détermine et contrôle les dossiers. Pour les projets d’architecture intérieure, le Chargé de Projet Elabore et Pilote le Projet à toutes les phases. Il définit le concept général de l’aménagement, déterminé par un parti pris architectural fort, reconnaissable, identifiable, garant de l'authenticité et de la singularité du projet. Il donne le caractère, l'ambiance d'un lieu en élaborant le style (…) par la représentation des éléments forts, architecturaux et esthétiques, il établit un visuel porteur de sens pour le client. Ses compétences techniques et règlementaires quant à la constitution des dossiers techniques /administratifs lui permettent de contrôler/superviser les dossiers. Expert en Architectonique - dispositions spatiales - il définit structurellement le lieu, l’espace, par la distribution. Il élabore et détermine le style par les matériaux et matières utilisés, la colorimétrie, l'éclairage, le mobilier… Par son travail de représentation esthétique - croquis de mise en situation, planches ambiances - et ses compétences techniques - E.D.L., plans d’aménagement, détails constructifs et/ou de mise en œuvre - il apporte une valeur ajoutée permettant l’appui du projet auprès du destinataire final. Le Chargé de Projet en Architecture Intérieure & Décoration diagnostique le lieu, analyse la demande/ le brief, définit ou applique le programme, en déterminant et élaborant les dossiers. Il dessine, prévisualise, modélise le volume architectural, l’espace à aménager, à transformer, à chaque étape afin de présenter le projet dans son ensemble et de faire des choix. Il travaille d'abord à la main pour une démarche créative et sensible, puis sur informatique 2D. et 3D., s'assurant de la faisabilité technique et s'approchant au plus près de la réalité esthétique finale. (…) Le chargé de projet en architecture intérieure décline, par la représentation technique et esthétique, les différentes typologies de projet à valider ou invalider par l’architecte et/ou le client. Puis, il produit et/ou fait produire les dossiers contractuels/règlementaires (APS-APD-AT -DP-PC...) respectant les phasages de l’architecte et/ou du donneur d’ordre. Véritable bras droit de l’architecte, de l’architecte d’intérieur, du maître d’œuvre et/ou du donneur d’ordre, le Chargé de Projet en Architecture Intérieure & Décoration, par ses compétences et sa maitrise des savoir-faire fondamentaux, se substitue à l’architecte dans toutes les étapes du projet, avant chantier. Extrait du Ref. en cours de dépôt auprès de France Compétences – Claire Lucas.

« Un Métier - Une formation – Un Emploi » Le référentiel métier « Aménageur d’Espace Intérieur » publié en 2009 dans une logique de domaines d’activités, est réécrit aujourd’hui dans une logique de compétences correspondant aux offres d’emploi du secteur professionnel : « Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure ». Les Compétences du « Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure » sont transversales, sur 2 PÔLES fondamentaux de savoirs et savoir-faire : la Conception Architecturale du lieu / la distribution et l’aménagement de l’espace le Pilotage technique et règlementaire des dossiers pour la mise en œuvre. Ses activités se déclinent en 3 AXES : DEFINIR le cadre – ELABORER le Parti Pris Architectural – CONSTITUER le dossier et/ou le projet AXE N°I : DEFINIR le cadre - la mission - le programme

1 DETERMINER les caractéristiques du projet/du bâti

2 REPRESENTER techniquement et esthétiquement

3 IDENTIFIER étude des besoins /contraintes - diagnostic - préconisation - phasage AXE N°II : ELABORER le projet architectural et décoratif 4 CONCEVOIR l’architectonique : du diagnostic à la proposition 5 REPRESENTER de l’esquisse à la DP - AT - PC 6 ETUDIER techniquement et esthétiquement les typologies 7 DISTRIBUER le volume et l’espace, disposition spatiale et aménagement AXE N°III : PILOTER 8 CONSTITUER les dossiers : formaliser - produire - transmettre 9 CONTROLER les pièces règlementaires, le process - phasage, l’esthétique 10 PRESENTER techniquement, visuellement, esthétiquement et commercialement


« Un Métier - Une formation – Un Emploi » Objectifs Pédagogiques du cycle de Formation : A la fin de la formation, l’apprenant sera capable de valider les socles de savoirs fondamentaux du référentiel et les blocs de compétences professionnelles indispensables à l’exercice du métier : 1° APPRENDRE A REPRESENTER & DEFINIR LE PROJET : « apprendre à voir » 2° CONCEVOIR & DISTRIBUER EN ARCHITECTURE : « apprendre à concevoir & élaborer » 3° MAITRISER & FORMALISER LE CADRE – LA MISSION : « apprendre à élaborer & piloter » Séquences Pédagogiques & Contenu de la Formation n°1 Modules de 1ère année : APPRENDRE A REPRESENTER & DEFINIR : « Apprendre à voir et à analyser » 1.1 Dessiner - Illustrer - Mettre en page : perspective, rought, croquis d’ambiance 1.2 Dessiner - tracer l’état d’existant, tracer l’état projeté selon les destinataires et Modes Conventionnels de Représentation, Dessin normé - M.C.R 1.3 Esquisser en architecture intérieure : définir une distribution et représenter un aménagement 1.4 - 01 Définir les palettes (matières - aspects - gamme) et rechercher les éléments pour les feuilles de style 1.4 - 02 Concevoirl’ambiance et Elaborerun parti pris décoratif 1.5 Connaitre et reconnaitre les Styles Architecturaux de l’antiquité au XIXème 1.6 Connaitre les process d’analyse- diagnostic d’existant- proposition de projet 1.7 Appliquer lesméthodologies de travail,questionnement d’Aristote, théoriede la forme, Phasage des étapesde formalisation de projet en architecture intérieure… Evaluations de 1ère année : 6 Formatives – U.E. & 2 Sommatives - U.D. (fiche synthèse n°1) - 8 Etudes de cas dirigées en Contrôle Continu en cours de Formation : validation des U.E - Examens des acquis en SITUATION D’EVALUATION SOMMATIVES : S.E.S. SES n°1 : ETUDIER – DISTRIBUER – REPRESENTER – U.D.1 SES n°2 : DETERMINER – AMENAGER –DESSINER - Examen de passage en section supérieure :Epreuve sur table en S.E.S.– validation à 75% SES n°3 : CONCEVOIR – DISTRIBUER – REPRESENTER – U.D.2 - Modalités de validation : validation totale à 75% d’acquis – validation partielle et acceptation du passage en section supérieure à 65%, avec re-présentation de l’U.E. ou de la S.E.S. pour validation totale.


« Un Métier - Une formation – Un Emploi » Séquences Pédagogiques & Contenu de la Formation n°2 Modules de 2ème année : CONCEVOIR & DISTRIBUER EN ARCHITECTURE : « Apprendre à concevoir avec un programme, à distribuer techniquement et élaborer esthétiquement » 2.1 Produire un dessin normé : effectuer un relevé d’usage courant, transmettre un diagnostic d’état projeté et modificatif 2.2 Communiquer visuellement : connaitre et utiliser les graphismes et niveaux de mise en page adaptés au type de projet, au type de présentation, au type d’interlocuteur 2.3 Définir & Distribuer : Appliquer les concepts fondamentaux de la distribution spatiale et de l’architectonique ; Utiliser la méthodologie : analyse – problématique - parti pris architectural 2.4 Utiliser/appliquer le socle théorique en Architecture Intérieure : phasage projet et niveau de finition des dossiers, cours matériaux du second œuvre,visites artisans, cours lots techniques et estimatifs (éclairage-menuiserie-serrurerie-électricité-plomberie, etc.) 2.5 Concevoir et dessinerà la main des projetsen Architecture Intérieure : esquisse, Avant-Projet Sommaire avec lots techniques et introduction à l’estimatif 2.6 Concevoir et élaborerdes projets d’Architecture Commerciale et de retail, à partir d’unbrief ou d’un cahier des charges d’une marque, ou à partir d’un cahier de clauses techniques et professionnelles - CCTP - 2.7 Appréhender/connaitre les mises auxnormes des ERPdans l’aménagement, lesdocuments de déclaration/ demande d’autorisation et pièces techniques règlementaires Evaluations de 2ème année : 6 Formatives – U.E. &3 Sommatives - U.D. (fiche synthèse n°2) - 9 Etudes de cas dirigées en Contrôle Continu en cours de formation : validation des U.E. - Examens en épreuves sur table : SITUATION D’EVALUATION SOMMATIVES : S.E.S. SES n°4.01 : Module Architecture d’Intérieur :socles de savoirs et blocs de compétences : 1/2 DEFINIR – CONCEVOIR - REPRESENTER – DISTRIBUER – ELABORER - U.D.2 SES n°4.02 : Module Architecture Commerciale - Retail : socles et blocs de compétences : ANALYSER – SEGMENTER - DISTRIBUER/DECLINER - ELABORER – PRESENTER - U.D.3 - Examen de passage en section supérieure : Epreuve sur table en S.E.S. - validation à 75% SES n°5 : DIAGNOSTIQUER – DETERMINER – CONCEVOIR – DISTRIBUER – PRESENTER - U.D. 4 - Modalités de validation : validation totale à 75% d’acquis – validation partielle et acceptation du passage en section supérieure à 65%, avec re-présentation de l’U.E. ou de la S.E.S. pour validation totale


« Un Métier - Une formation – Un Emploi » Séquences Pédagogiques & Contenu de la Formation n°3 Modules de 3ème année : MAITRISER & FORMALISER LA MISSION, CONSTITUER & PILOTER LES DOSSIERS DE PROJET « Apprendre à piloter les dossiers du projet, définir le phasage, contrôler et présenter le projet aux tiers » 3.1 Elaborer les dossiers d’Architecture Intérieure en phase Avant-Projet Définitif, comportant toutes les pièces (techniques et méthodes apprises en 1ère et 2èmeannée) 3.2 Contrôler les dossiers et Identifier les pièces règlementaires à joindre selon les niveaux/types de prestations (individuel, collectif-promotion, retail - merchandising, tertiaire) : AT /DP/PC ; formaliser les dossiers ERP 3.3 Constituer les dossiers selon le phasage, déterminer le descriptif quantitatif et estimatif, formaliser le dossier de consultation des entreprises et le planning ; constituer les dossiers ERP 3.4 Elaborer et Dessiner techniquement et esthétiquement le projet en volume pour valider ou invalider les typologies de distribution, les choix sur le second-œuvre (Prévisualiser l’éclairage, les revêtements, le bâti ou l’extension ou la modification dans son contexte etc.) 3.5 Constituer techniquement les projets, selon phasage, en 2D et 3D sur des logiciels de C.A.O. et D.A.O. 3.5 Concevoir les projets, selon phasage, en 2 et 3D sur des logiciels d’infographie (mise en page et composition), de photomontage (mélange de dessin et d’info) et sur des logiciels de « render » de textures (images de synthèse) 3.6 Elaborer esthétiquement le projet et joindre les références produits 3.7 Présenter et argumenter un parti pris architectural garant de la singularité du projet Evaluations de 3ème année : 4 Formatives – U.E. & 6 Sommatives - U.D. (fiche synthèse n°3) - 6 Etudes de cas dirigées en Contrôle Continu en cours de Formation : validation des U.E. - Examens des acquis : SITUATION D’EVALUATION SOMMATIVE : S.E.S. SES n°6.01 : Module Architecture Intérieure : socles de savoirs et blocs de compétences : 2/2 MAITRISER LA MISSION : CONCEVOIR-ELABORER – CONSTITUER APD-DCE/DQE -ERP - U.D.4 SES n°6.02 : Module Architecture Commerciale - Retail : socles et blocs de compétences : 2/2 SEGMENTER - POSITIONNER- CONSTITUER – PRESENTER - U.D. 3 SES n°7.01 : Module Règlementation socles et blocs de compétences : PILOTER LE PROJET : CONSTITUER - CONTROLER-TRANSMETTRE - U.D. 6 SES n°7.02 : Module Dessin normé 2D/3D, maitrise logiciel archi. : ELABORER TECHNIQUEMENT -CONSTITUER – CONTROLER - TRANSMETTRE - U.D. 5 SES n°8 : Module modélisation - Prévisualisation – photomontage, blocs de compétences : DAO -PAO - 3D FORMALISER - CONSTITUER – PRESENTER - U.D. 5 - Examen Final : épreuve orale & Dossier– synthèse d’évaluation au retour de stage (P.A.E.) SES n°9 – validation à 75% : DEFINIR - ELABORER – CONSTITUER - COMMUNIQUER - U.D. 7 - Modalité de RATTRAPAGE : si et seulement si le candidat atteint 65% d’acquis; en deçà l’épreuve doit être repassée. OBTENTION DU DIPLOME: toutes les S.E.S./ U.D. doivent être acquises afin d’obtenir l’attestation de validation « Chargé de Projet spécialisé en Architecture Intérieure » NFS 233n – Emploi repère


« le Mot du Fondateur - les questions à se poser » « Vous allez intégrer une formation professionnelle, la priorité développée tout au long de votre apprentissage est votre embauche ! 3 Années de Formation - 1ère année : en propédeutique, vous êtes "Aspirant" à la formation supérieure, vous allez apprendre tous les éléments clés qui vont vous permettre d'y accéder. - 2ème année : en deuxième année vous êtes "Ouvrier", vous allez approfondir et développer les méthodes qui permettent de passer du concept à l’architecture. - 3ème année : en dernière année vous devenez "Technicien", vous allez connaître toutes les techniques qui permettent la réalisation de vos projets. 3 Eléments Clés - Toute l'équipe de formateurs est composée de professionnels en exercice : Architectes, Décorateurs, Designer, travaillant dans leurs agences et vous dispensant un enseignement fait de qualité et de passion. - Nous faisons intervenir régulièrement dans l'école les professionnels du second-œuvre qui présentent des produits spécifiques ou des matériaux innovants. - La plupart des projets que vous réaliserez dans le cadre de votre formation sont de vrais projets, où vous pourrez mettre en œuvre les techniques apprises. Vous avez l'intention d'apprendre un métier passionnant qui est celui de l'architecture intérieure et la décoration, et je vous en félicite, 3 Questions essentielles à vous poser avant de vous y engager : 1- "L'imagination est l'intermédiaire indispensable entre l'expérience sensible qui impose des sensations morcelées, et la raison qui agence ces concepts" (Kant) La recherche et la curiosité entraînent une culture éclectique et riche, qui vous oblige à garder l’esprit ouvert, sans aprioris à des propositions qui n'ont rien à voir avec votre goût personnel, mais bien avec une demande précise "- Vais-je avoir envie de me cultiver et d'enrichir sans cesse mes connaissances ?" 2- C'est un métier très créatif, ou l'imagination occupe une grande place, et c'est aussi un métier technique ou le savoir-faire et la méthode permettent le passage de la création à la réalisation : "Ce que je crée d'autres le mettront en œuvre". "- Est-ce que mes capacités d'adaptation vont me permettre ce passage ?" 3- Tout est question de méthode : les techniques de créativité, le dessin qui est le premier moteur de la concrétisation du concept, l'organisation du travail pour passer de la conceptualisation à la réalisation, et la mise en forme du projet final. Et, comme toute méthode, il faut l'apprendre et la suivre pour en avoir le bénéfice. "- Vais-je avoir envie d'apprendre et de suivre une méthode ?" » J. Bessil, Fondateur du Cours Bessil


« Initiale & Continue »

« Entretien préalable – Process d’Admission – Process d’Inscription »


MODALITES DE CANDIDATURE : Niveau de connaissances préalables nécessaire : article L. 6313-4 du Code du travail



Afin de suivre au mieux l’action de formation susvisée et obtenir la ou les qualifications auxquelles elle prépare, le stagiaire est informé qu’il est nécessaire de posséder, avant l’entrée, le niveau de connaissances suivant:

- Niveau IV, au sens du Code de l’enseignement : diplôme du BAC, BT, BP, MANAA, tout diplôme ou certificat

attestant de la fin d’étude secondaire et donc savoir lire, écrire et compter en français

Les « notions » évoquées ci-dessous sont non exhaustives, le programme est construit autour de l’acquisition des

savoir-faire indispensables à la validation du référentiel de formation en fin de 1ère année.

- Notions Artistiques : arts graphiques, arts appliqués, photographie, scénographie, marchandising, etc.

- Notions de dessin technique, industriel, BTP ou second-œuvre, menuiserie-ébénisterie, etc.

- Notions commerciales ou mercatiques : technico-commercial, vendeur mobilier ou immobilier, etc.

- Culture Arts, Littérature, Histoire, Design, etc.


ENTRETIEN D’ADMISSION : Evaluation Prédictive/Pronostique : diagnostic des acquis/savoir-faire avant l’entrée en formation afin de déterminer le positionnement et éventuellement l’adaptation des modules de formation aux besoins d’acquisition (= réduction de parcours pour les diplômés - initial - des filières arts, artisanat d’art, architecture/construction, ou pour les candidats à la formation continue).


RAPPEL des Modalités d’admission - cf. « Livret d’accueil » - l’inscription est conditionnée par :

le premier entretien, face à face ou téléphonique, la confirmation de réception du livret d’accueil et programme, courrier ou mail, la prise de rendez-vous pour l’entretien d’admission - cf. « dossier Candidature » joint au « Livret d’accueil ».

Le résultat du process d’admission permet l’inscription initiale, et/ou la réduction de parcours suite à l’évaluation prédictive, reportée à l’article 10 du Livret d’accueil et à l’article 6 des Dispositions financières du contrat en termes de frais liés aux heures de formations, si Continue.


MODALITES d’INSCRIPTION – Le process : contact, admission, entretien, évaluation préalable, inscription est

annexée au présent programme, et détaillée, en article 10 du Livret d’accueil, s’y reporter obligatoirement.


DISPOSITIONS FINANCIERES - selon les C.G.V au contrat : Initial ou Continu


1ère année : 5 190,00€


- 620h de formation – 140h de stage entreprise : sept. à juin


2ème année : 6 110,00€


- 630h de formation – 170h période application entreprise : sept. à juin


3ème année : 6 210,00€


- 630h de formation – 245h période application entreprise : sept. à juin


Les heures de formation sont comptabilisées : hors stage pour l’initial. Les stages sont obligatoires, attributifs d’ECTS

en 2ème et 3ème année.


Le Cursus, cycle complet de formation, totalise : 1880 heures de formation

- avec intervenants professionnels, formateurs, et professeurs (matières académiques) -

Pour un montant total de : 17 510.00€

Soit, un cout moyen de : 9,32€/h



Accueil téléphonique, du lundi au vendredi : 10:00 - 12:00 / 14:00 - 16:00, ou par mail


Accueil à l’école, sur rdv uniquement,

car nous ne sommes que 2 ! Claire Lucas & Amélie Combes

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